养成好习惯的经验
当我们有一些想法的时候，我们常常会写下一段经历，这样可以提高我们的思维训练。那么你应该如何写你的经历呢？这对于每个人来说一定是非常痛苦的。下面是小编关于养成好习惯的经验。希望对大家有所帮助。
养成良好习惯的经验1
这个学期，我觉得我们中班对于培养孩子良好的行为习惯的效果确实不错。效果最好、最明显的就是普通话的使用以及角落活动玩后玩具的分类。玩玩具等的好习惯
我们如何培养和巩固孩子这些好习惯呢？我们要求孩子一进入幼儿园就说普通话。我利用了这一点。
1。表扬鼓励法，例如：当孩子用普通话跟老师和其他孩子说话时，我会及时表扬和鼓励他。如果一个孩子普通话说得很好，老师就会奖励他一颗红色的五角星。 ，然后将红色的五芒星放在了自己的额头上。它吸引了其他幼儿的注意力，也激发了他们说普通话的热情。
2。家庭教育应与幼儿园教育保持一致。家长应了解孩子在幼儿园所接受的教育和良好行为习惯的建立，并积极配合幼儿园对孩子进行一致的教育，避免家庭与幼儿园教育脱节，不利于孩子的成长。良好行为习惯的形成和巩固。为此，我们通过家庭共育栏目、家长会等方式向家长解释原因、举例，让家长配合幼儿园巩固孩子的普通话能力。由于我们在农村，有村办幼儿园，对于农民来说，都讲方言了，说普通话还是有点别扭。例如：有一次，一位家长来送孩子，孩子还在哭。我问他怎么了。发生了什么事，家长生气地对我说：“老师，这孩子不好好说话，我就打他。”我连忙询问发生了什么事，家长说：“我送他去学校，他就喊着要排便。我问他在说什么，但他还在说要排便，我听不懂。”最后他说，我要拉屎，气死我了，拉屎就拉屎，你为什么要拉屎，为什么要拉屎呢？莫莫，于是我就给了他一个好打。“听到这句话，我哭笑不得。后来我才明白，这是因为孩子说话不清楚，把“便便”称为“大面条”，家长不太理解便便的意思，所以就出现了这种情况。事情虽小，但是对孩子来说却是非常不利的。本来孩子刚在幼儿园养成说普通话的习惯，却因为说普通话在家里被打了，孩子有没有还有兴趣学说普通话吗？所以请家长配合幼儿园，为孩子创造一个说普通话的生活环境，孩子自然就会养成说普通话的好习惯。
时间长了，我们班的孩子已经说普通话了。他们用普通话与孩子交流，甚至与老师交流。久而久之，孩子们就养成了用普通话与任何人交流的习惯。好习惯。
尤其养成了玩完玩具后分类收集的好习惯。过去，孩子们玩完玩具后弄得一团糟，老师就得帮他们把玩具收起来。自从训练孩子分类的想法被提出，养成了整理玩具的习惯后，在老师的指导下，我逐渐养成了整理玩具的好习惯。孩子们玩玩具时不再扔掉，收集玩具时也将它们摆放整齐。老师也显得有些悠闲，不再忙着帮孩子们收集、收放玩具。
经过这学期的训练，孩子们养成了很多良好的生活习惯。这些好习惯离不开家庭和幼儿园的共同教育。
养成良好习惯的经验2
10月11日，参加本溪市教育局召开的本溪市小学行为习惯培养专题报告会。会上，全国知名教育专家孙云晓作专题报告《教育就是培养好习惯》。孙老师为我们深入浅出地讲解了培养良好习惯的方法和方法、习惯对一个人成长的重要性等，给我们上了一堂生动的教育课。
一个人如果养成了良好的习惯，他将永远无法享受一生的乐趣；如果养成了坏习惯，他一辈子都无法偿还债务。由此可见习惯的重要性。遗憾的是，有些孩子没有养成良好的习惯。班上的一些学生在做巩固练习时环顾四周，摆弄学习用品，并与同学交谈。当天的作业必须在放学后在老师的“穷房间”里完成。 “追打”即可完成；有些学生上课注意力不集中，经常走神，甚至与同学窃窃私语。经过老师的反复提醒，过一段时间他们又会走神。这样的学生会学得好吗？答案肯定是否定的。而一个爱学习、懂得学习的孩子一定有很多良好的学习习惯。一般来说，如果一个孩子具备以下十大基本学习习惯，那么他的学习成绩一定是优秀的：有目标学习、提前预习、认真听讲、完成作业、及时复习、正确使用学习工具、规范写作、并积极提问、讨论、经常读书、坚持不懈等
培养孩子习惯的最佳时间是什么时候？它从幼儿时期开始。 “学会把自己一半的东西送给朋友；不属于自己的东西不要拿；东西摆放整齐；吃饭前洗手；做错事要道歉；午饭后休息；仔细观察周围的环境自然……从根本上来说，这就是我学到的全部。”小时候学到的基本东西，到了老了还记忆犹新，可见留下的印象是很深刻的。
这恰恰说明，从小养成的好习惯将伴随人们一生、处处工作。正如著名教育家蒙特梭利所说：“三岁决定一生”。因此，培养良好的习惯必须从小开始。
我们看到现在的孩子活泼开朗，口才好。看似优点，实际上却成为缺点。他们做事随性、马虎，缺乏毅力。这成为了他学习的最大障碍。 。虽然我已经是初中生了，但我做事还是马虎，对学习总是没有信心，缺乏克服困难的决心和信心，有时甚至会撒谎逃避责任。我应该怎么办？我尽力批评、打骂、说教、谈话、鼓励。作为一名老师，我每天都承担着教育学生的责任。
读完孙老师的书《教育就是培养好习惯》，我进行了深刻的思考和反思。看来问题还是出在习惯上。虽然我一直根据学生的性格特点采取一定的教育方法，但有些学生可能会因为说教过多而感到厌烦。他们还特别调皮，焦躁不安，怎么才能心满意足呢？长此以往，问题还没有彻底解决，他们的习惯如何改善呢？家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。因此，作为家长和老师，我们首先要为孩子树立良好的习惯，树立榜样。
养成良好习惯的经验3
叶圣陶先生这样说：“养成好习惯，你将受益终生；如果养成坏习惯，你将终生受其苦，改变它并不容易。”教育是培养孩子良好的习惯，而且需要从小培养。 。
吃完午饭，就和平常一样吃水果了。孩子们端着小椅子，井然有序地坐在门口空荡荡的地毯上。今天我吃了苹果。给孩子们分发完水果后，我坐下来看着孩子们津津有味地吃着。突然我发现李响的脚周围有很多苹果屑。我没有出声。当大家都吃得差不多了时，我对孩子们说：“老师，给你们讲个故事吧？”我编了一个故事。
很久以前，有一只小兔子，很爱吃东西。有一天，他和许多小动物一起参加了猴子的生日。吃完生日蛋糕后，小猴子拿出了很多好吃的东西给客人们吃：装满了香蕉、苹果、太妃糖、橘子等一大篮子，小兔子高兴极了。试试这个，试试那个。但他却发现，其他人都用目光看着他。他不明白发生了什么事。原来，他把剩菜扔得满地都是。小兔顿时涨红了脸，不好意思地低下了头。
？“是啊，我们要做一个讲卫生的好孩子，那我们检查一下自己，脚下有没有垃圾？”孩子们立即低下头去寻找。没有垃圾的人说：“我这里没有。”有些人立即把它捡到垃圾桶里。李想也看着我，害羞地捡起了脚边的垃圾。
我趁机教育孩子：“我们不但不乱扔垃圾，看到别人扔垃圾也要立即捡起来，并且劝别人不要乱扔垃圾。”是个好孩子！”
“我知道！”孩子们纷纷回答。
千里之行始于足下。我想，只要我们不断地引导孩子，以身作则，孩子一定会从小养成良好的行为和习惯，并使他们终生受益。
养成良好习惯的经验4
每个人都有一些习惯，或好或坏。习惯让人无法摆脱过去的一切。好习惯会让你终生受益，但坏习惯会让你后悔莫及。我也不例外，我的习惯就像我的影子一直跟在我身后。
我有两个好习惯：一是爱读书；二是爱读书。第二，我爱整洁。读书的习惯是在二年级时养成的。我家里有很多书。我的父母喜欢读书。受他们的影响，我也开始了我的读书生涯。从安徒生童话到文学名著再到《十万个为什么》。我从书中学到了很多知识，丰富了我的头脑，大大提高了我的作文水平。这一切都归功于这本书。我有一个“干净整洁”的好习惯，这要归功于我的妈妈。前段时间，她在家发起了一场“大扫除行动”。她每三天对我的卧室进行一次突击检查。她发现卧室非常脏。她不仅罚我收拾，还让我负责洗碗一个星期。筷子。这对我来说非常困难。有时我忘记整理桌子，所以妈妈让我洗一个星期的碗。如果我的手长时间湿的话，就会起一些小水泡。为了避免洗碗的惩罚，我养成了随时收拾房间的好习惯。每当我看到有什么不整洁的地方，我就会主动去清理。即使我写的时候，我也注意尽量不出错，保持作业本干净整洁。
我的坏习惯就是粗心大意。仅这两件事就给我留下了很多遗憾。以考试为例。有很多题我会计算错误、草率审题，从而丢分。这使我无法在考试中取得第一名。几乎每次考试我都会有这样的遗憾。难怪妈妈常对我说：偶尔的错误就会让人遗憾终生，更何况经常犯同样的错误呢！
好习惯是在家长和老师的帮助下慢慢养成的，但坏习惯却是因为个人的懒惰而慢慢养成的。为了我以后的发展，我要继续发扬好习惯，让坏习惯止步于此。
养成良好习惯的经验5
人性大致相同，但习惯不同。习惯是慢慢养成的。年轻的时候最容易发展。一旦形成，想要改变就不容易了。 。
比如：早起是个好习惯，这个要从小养成。很多人从小就沉迷于睡懒觉。假期里，他们要睡到凌晨三点，不能躺下。他们平时也拒绝早起。他们经常头发和脸蓬乱地跑去学校，结果迟到了。这样的人往往不知道自己什么时候长大。如果你高兴起来，你可能不会取得任何成就。祖逖听到鸡舞，那是有志之士努力奋斗的典范。
我们中国人最看重礼仪，因为礼仪是行为规范。礼仪必须从家庭开始。我举个例子：那些为孩子们服务的人，出去一定要举报，叛逆的时候一定要对质。我们每天都这样做，对长辈有一点礼貌吗？我见过一些孩子早上起床晚上回家时对父母视而不见。如果你在一个荒无人烟的地方，你常常会用冷漠的眼神看着长辈，不屑地搭讪。这种霸道、乖戾的态度如果不及早改正，长大后服务于社会，一定会引起摩擦，不受欢迎。我们不仅要尊重长辈，更要尊重每个人。
大声说话，扰乱别人的安宁是一个坏习惯。让我们试着反思一下自己。当别人学习或工作时，我们是否曾表现出吵闹的行为？我们要随时随地为他人着想，维护公共秩序，为他人着想。我们决不能放纵自己。我们一定不要去拥挤的公共场所。你需要知道如何按顺序排队，不要急于第一个进去。
时间就是生命。我们的生命在一分一秒地消耗着。我们通常没有意识到这一点，但仔细想想，确实值得警惕。我们有很多碎片时间在不知不觉中被浪费掉了。如果我们能养成利用闲暇时间的习惯，只要有空闲时间，无论时间多短，我们都可以用它来做一些有意识的事情，无论是身体上还是精神上，那么，积少成多，最终会积聚很多。 。
勤奋、努力，是我们民族的标志。古代圣贤总是教导我们要过简单的生活。所谓“一篮子饭，一瓢水”，就是指生活极其艰苦。所谓“扫菜根”，就是指有决心的人的能力。着凉吧。穿不好的衣服和吃不好的食物并不是什么羞耻的事情。丰衣足食并不是什么值得骄傲的事情。这是个人修炼应该明白的。
易从小就养成了朴素的习惯，他也一定知道物质资源是稀缺的，包括竹子和锯末，应该珍惜。
以上数字纯属偶然所得。好习惯有千万个。 “不要因为一件好事而忽略了它。”习惯一旦养成，就不会再有不情愿，暂时会很冷静、有逻辑。充满好习惯的生活才是符合“自然”的生活。
养成良好习惯的经验6
好习惯对孩子来说是一生的，但养成坏习惯却是一生的烦恼。那么我们家长应该如何正确面对这个问题，如何培养幼儿良好的行为习惯呢？
“父母对自己的要求、对家人的尊重、对自己一举一动的关注，是对孩子最重要、最重要的教育方式。”所以，我们父母一定要在各方面做出表率。例如，我们父母有时会犯错误，但不要以为你可以为所欲为，而不向孩子道歉。久而久之，孩子也会觉得自己犯错而不道歉是很自然的事情。事实上，孩子的模仿能力是非常强的。如果父母不注意说了一句脏话，孩子就会立即套用在自己的话上。因此，父母的一言一行对孩子来说都非常重要。
另外，我们家长在家庭教育中要合理运用表扬，强化孩子的良好行为。比如，当孩子做了一些行为良好的事情时，我们父母应该及时表扬孩子，并说如果他做了的话他会怎么做。如果孩子做得更好并受到鼓励，他们会做得更好。只要父母及时表扬孩子的好行为，久而久之孩子就会把这种行为变成好习惯。
家长也要与幼儿园实行同步教育。在家庭教育中，决不能出现一个人负责孩子，一个人保护孩子的现象。如果家庭教育有不同的想法，不要阻碍孩子面对面的讨论，从长远来看，这会鼓励孩子。孩子的任性问题非常不利于孩子良好习惯的养成。
好习惯不是一天就能养成的。它们需要长期的坚持、重复、耐心、关心、爱心和毅力来帮助孩子。
养成良好习惯的经验7
中华民族素有“礼仪之邦”之称。她五千年的历史不仅创造了灿烂的文化，也形成了文明礼貌的传统美德。
文明是对人才的共同要求。随着社会的发展，对文明的要求越来越高。对于一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风俗、生活习惯的体现。素质高、受教育程度高的人，有良好的文明礼仪，受人尊重，受人欢迎，有利于建立和谐的人际关系，开拓局面，发展事业。如果人缺乏文化，不懂文明礼仪，态度不友善，怎么能发展自己的事业，在社会上立足呢？去年6月，一向成绩优异的东南大学毕业生在一家外资大公司竞争工作，却输给了一直不如自己的同学。原因很简单。他上楼时不小心吐口水了。让公司负责人看看。
从内容上看，文明礼仪包括仪表、举止、表情、衣着、言谈、待人接物等；从对象上看，它包括个人礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。人际交往过程中的行为规范称为礼仪，礼仪在言语和行为中的表现称为礼貌。
养成文明礼貌的好习惯，将对我们身心健康发展产生积极的影响，树立自信心，建立良好的人际关系，提高学习的主动性和自觉性，形成良好的班风，促进我们的整体提高。因此，对于我们小学生来说，养成良好的文明礼仪习惯非常重要。为此，我们要自觉尊师重纪，举止文明，讲究礼貌，讲究卫生，纠正不良行为，做到恭敬、自律、适度。 、真诚，养成良好的文明礼仪习惯，从起床、运动、聚会、吃饭、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认真做好排队、唱好歌、扫地等工作。 ，并把事情做好。锻炼好，走路好，吃好，写好，说话礼貌优雅，仔细思考，做好这些不平凡的小事，告别不文明行为，培养良好的文明习惯。
良好的文明礼仪习惯要持续下去，从校内延伸到校外。无论是在学校、在家里、还是在社会上，都必须遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己，学好文明礼仪，做三好学生，维护学校良好形象，不懈努力，推动文明礼仪习惯迈上新台阶，使自己成为一名懂得文明礼仪的高素质现代文明人。礼仪。人们。
在大队指挥部这里，我们向全校同学发出倡议，养成良好的文明礼仪习惯，把良好文明礼仪的种子带入千家万户，促进精神文明建设健康发展，坚持从身边的小事做起。遵守文明习俗，普及生活礼仪常识。提高文明素养，培养良好的行为习惯，净化我们的心灵，美化校园，增强我们的文明礼仪，促进我们的健康全面发展，提高我们的整体思想道德素养，让我们学会做人，学会做事，并学会相处。 ，学会寻求知识。做一名有气质、有风度、有教养的文明学生。
新挑战，新希望。展望未来，我们充满激情和信心！在全校师生的共同努力下，我们每个学生都会学到大量的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，真正成为新时代的三个好学生。记住我们的目标——做我们在学校所做的事，做一个主动学习、全面发展的好学生，在家里做一个勤奋、节俭、自立、孝顺长辈的好孩子，在社会上诚实守信的好公民。
养成良好习惯的经验8
养成排队的好习惯的好处。我和孩子们在这个温馨的小家庭里生活了两个多月了。我感到非常幸福和满足。孩子们正在长大。 ，也养成了很多好习惯。
刚来到这个班时，我发现孩子们非常活泼、可爱、聪明，但是作息很不好，有很多坏习惯，造成了很多安全隐患。我认为在孩子们学习之前先教他们更重要。最重要的是培养孩子良好的习惯。
记得第一天来上课的时候，我就被眼前的一幕惊呆了。孩子们喝水的时候脏兮兮的。你推我，我也推你。孩子们不仅容易受伤，而且水还溅得到处都是。这是非常浪费的。我不认为事情会这样进行。我决定改进它，但好习惯不是一下子就能养成的。现在的孩子很霸道，很强势，不会向任何人屈服。起初，我要求孩子们喝水时要排队。是的，他们排队，但是必须有老师看管。这仍然没有改变本质。我发现如果强迫孩子做事，他们不仅没有兴趣，而且也没有学到任何本质上的东西。 ，我决定让孩子们自己去探索排队的好处。四月份的活动主题正好是汽车，孩子们都很喜欢汽车。我讲故事<<撞车了>>、<<小猪受伤了>>故事让孩子们自己去探索，自己找到答案，为什么车会出车祸，为什么小猪会受伤。王若贤、邝嘉文和甜甜告诉我，车是因为没有排队、不遵守秩序而撞毁的。我还想让孩子们进行角色扮演，让孩子们自己去探索、发现排队的重要性，并让孩子们说说养成排队的好习惯有什么好处？孩子们滔滔不绝地议论着。就连平时最不喜欢排队的调皮孩子吴和香香，以及每天不爱说话的程和刘，也一直说，排队就不会撞车，不会受伤。也不会你挤我我挤你打架。
从此以后，我只需要告诉孩子们，喝水就得排队。孩子们会主动告诉我，我们知道了，他们就会自觉遵守秩序，逐渐养成了排队、喝水、上厕所、出去玩、聚会的好习惯。就会自觉排队。孩子们轮流当小警察，维持秩序。他们不再需要老师监视，因为这个问题他们自己探索过，可以自觉遵守。
是的，一定要注重孩子的自主意识。让他们自己发现问题、探索问题、最终自己解决问题。这样，他们就会牢牢记住，知道养成良好习惯的重要性。
养成良好习惯的经验9
1。注重细节，从小事做起，培养学生良好习惯
良好的习惯是正常学习和生活的保障。新学期伊始，学生的思想处于游离、松懈的状态。班主任要注重细节，注重小事，培养学生的良好习惯，组织学生的纪律。例如：上课前，提醒学生做好上课准备，注意休息姿势。在我的语文课上，我还注重训练学生的坐姿（如半坐在椅子上、双脚平放在地上等）。另外，课本、文具摆放整齐，教师发言前举手，不要随意打断老师讲课；回答问题时声音应该响亮而清晰；学生读书时，注意拿书的姿势等。我不仅在语文课上刻意训练和培养学生的良好习惯，还利用早读和小组活动等方式带领学生学习校规和校规。规定，提醒学生养成良好的习惯，课后注意观察学生的行为。学生的表现在学生中树立了榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
2。塑造自己的形象，赢得学生的信任。
孔子曾说过：“人正，不言而行；不正，虽言不从。”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形中都会成为班上几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中，我时刻注重自身形象，一切从我做起，以良好的形象树立榜样，潜移默化地影响学生。我尽力了
（1）勤奋好学、上进，不辜负学生。教好书，是育人的前提。同时，班主任每天所表现出的专业精神和无私的工作精神也能为学生提供强大的示范效应和影响力，从而转化为特殊的人格魅力。因此，我不断给自己充电，自学考试，认真学习教材，努力让学生喜欢我的课和学习。
（2）尊重学生，不远离学生。俗话说：严则爱，松则害，不教则愈。我努力在充分尊重学生的基础上，真诚地关心学生，严格要求他们。
(3) 通常，我要求学生做的事情我都会先做。
例如，为了给学生创造一个舒适、干净的学习环境，我们通常强调不要随地乱扔纸屑。但对于有些孩子来说，光是说教对他们来说并没有多大作用，一转身就被遗忘了。于是，每当我看到地上有纸片，我就会轻轻蹲下，捡起纸片，故意从孩子身边走过，然后扔进垃圾桶。慢慢地，有的学生不仅不再乱扔垃圾，而且在教室里看到纸屑还主动捡起来。我们班的江红、李俊林等同学每天都坚持主动去教室捡纸，这让我感到非常欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。虽然老师只付出了一点点的努力，但是对学生心灵的影响却是巨大的。教师的行为对学生的影响让我看到，教师的人格魅力会给学生带来无穷的力量。因此，我们必须时刻自律，用健康向上的心灵净化教育环境，用严肃模范的行为感化学生的心灵。
3。在心中播撒爱的种子
作为一名老师，我们不仅要爱班上的尖子生，更要对后进生给予更多的关爱。在学习中，不应该让任何一个学生掉队。比如我班的同学陈江龙，他很聪明，但学习习惯很差，做作业有时会偷懒。我没有放弃他，而是一步步教他写字，抓住他的进步，不断地鼓励他，在学生面前表扬他。渐渐地，他不仅能很好地完成作业，而且成绩也有所提高。生活中，我无微不至地关心每一个学生，帮他们削铅笔，提醒学生按时吃药，多喝白开水。即使下课了，学生也总喜欢拉着我提问，和老师近距离接触。
爱不能只是老师嘴上的一个概念，更重要的是把爱的情感渗透到学生的心中。老师对学生的情感都是在不经意的手势中流露出来的，尤其是小学生。他会觉得这是一份巨大的爱。我们班的新同学沙泽天，很聪明，做事也很认真，但上课回答问题总是不敢或不愿意举手。我知道后，主动找她谈话。了解她后，我发现她是一个自尊心很强的孩子，害怕回答问题时出错，害怕被别人取笑。针对他的情况，我在课堂上向她投去信任的目光。他鼓励她，渐渐地她有了自己的主见，很快就和很多同学成了好朋友。现在她说话很积极，经过一段时间的训练，她的语言表达能力也有所提高。
爱学生，学生就会爱你；爱学生，学生就会服从你；只有师生情感强烈，教育才能顺利进行；只有这样才能达到预期的效果。但我认为我做得还不够。我将继续努力工作，热爱班级工作。
养成良好习惯的经验10
“好习惯和坏习惯都有强大的力量。好习惯使人立于不败之地，坏习惯使人从成功的宝座上跌落。”保罗·盖蒂的这句话对我产生了巨大的影响。是啊，古今中外的名人哪一个不是从小就养成了良好的习惯呢？如果没有良好的习惯，他们的成功从何而来？我们还要养成适量看电视的好习惯。
以前我很喜欢看电视。每天晚上，我总是守着电视，但看太多对我的健康不利。那是一个闷热的夏天。我一吃完饭，匆匆做完作业，就开始看电视。漫画接二连三地来了。我对这些设计感到头晕。我吃了苹果和饼干，更不用说还有很多了。是时候放松一下了！只听见秒针滴答作响，不知不觉，已经九点半了。妈妈催促我：“快睡吧，明天还要上学呢！”我答应妈妈，一边看着电视，一边说：“我再看十分钟，然后我就睡了。”妈妈信了，关上门睡觉了。我继续沉浸在漫画中。插播广告时，我看了看时钟，说道：“天啊，已经十点半了！”我很惊讶。他迅速关掉电视，上床睡觉。
第二天，闹钟响了，我按了一下，然后又睡着了。过了一会儿，我只听见妈妈在叫我。我睁开眼睛，看了看时钟。已经七点十五分了！我从床上跳起来，飞快地洗脸刷牙，连早餐也顾不上吃，就匆匆“飞”到了学校。我刚进教室，上课铃就响了，我终于没有迟到。这时，队长让我去收英语作业。我一摸书包，我没带！这时，队长又说道：“你今天没有扫地，扣你分！” “都是电视惹的祸！”我愤怒地想。
从那天起，我每天晚上九点钟睡觉，早上六点三十分起床。两周后，我终于养成了早睡早起、适量看电视的好习惯。然而没过几天，我又“退缩”了。妈妈说：“看电视多了对眼睛不好，每天只睡几个小时会影响正常发育！”我暗下决心：每天看两个小时电视，睡十个小时。渐渐地，我彻底改掉了这个坏习惯。
好习惯不是一朝一夕养成的，而是日积月累的结果。著名教育家孔子说过：“小有成就，自然而然，习惯自然形成”。人生的路还很长，学习的路更艰辛。如果你想在班上名列前茅，那就从小养成良好的习惯吧！让好事发生。习惯和我们一起走路！
养成良好习惯的经验11
我有一个好习惯——节约。它一直伴随着我的成长。
记得有一次，爸爸妈妈教我背唐朝李绅的一句话《悯农》“谁知道一盘中餐每一粒都是辛苦的”，还有“一粥一饭”之类的话一顿饭，记住来之不易；半丝半缕，永远记住我们物质资源匮乏。”当时我并不知道这是要求我节约粮食，但我在节约美德的熏陶下逐渐成长起来。
上学时，老师教导我们：“虽然你们是独生子，家庭条件也好，但不要排场、炫耀，要节约每一度电、每一滴水、从小到大的每一张纸。” “我们的祖国你们还不富裕，资源不够，你们要从小树立节俭意识，养成节俭的好习惯。”
老师的每一句话我都记住了，渐渐养成了节约的习惯。我知道节俭是一种品质、一种美德、一种品格。我经常用一张纸两面写字，把短铅笔放在笔筒里写字，把叔叔阿姨给我的压岁钱存起来。
记得有一次我们上科技课时，老师讲了很多省钱的方法。回到家后我立即开始尝试：我在浴室喷嘴上放了一个塑料袋。第二天我看到的时候，一大袋水正在滴下来。我收集它们并用它们冲厕所。父母见了，大为称赞。
心里，我潜意识里养成了节约的好习惯。记得父亲说过：“节俭、朴素，是人的美德；奢侈、奢侈，是人的最大罪恶。”妈妈告诉我“节俭是一种远见，是一种战略眼光，是一种智慧”。在他们的指导下，我总是在第一次出去吃饭时，要求把剩下的食物打包起来。大人都说我从小就很节俭。
养成良好习惯的经验12
一位美国心理学家曾经说过：“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我一直很欣赏这句话，觉得他说得很对。尤其是对于一年级的孩子来说，养成良好的习惯比学习更重要。
那么，在养成行为习惯的过程中我们可以做什么呢？接下来说一下我的一些做法：
1。热情观察，注重表现
根据我们一年级孩子的年龄特点，我认为一定要关注学生的一言一行，才能选择最好的教育方法，“对症下药”。比如，当我发现班上有一个男生连续几天总是咬铅笔尖时，我立即警觉起来，不断提醒他，希望他改正，并在周围树立了很多榜样。希望他向他们学习，以后你也会像他们一样牛逼！不久之后，在老师的监督和孩子们的提醒下，他果然改正了这个缺点，养成了良好的握笔姿势，字写得越来越好！
2。家校联系缺一不可
有的学生有“双面”，有的学生是“家里的好孩子，学校里的顽皮学生”，有的则相反。因此，我们不能仅仅根据学生在学校的表现来做出判断。一些学生的“双重性”并不体现在家庭和学校的不同，而是表现在“外表和内在的不同”。虽然大多数学生性格比较单纯，不善于隐藏，但有些学生由于成长过程和生活环境的某些特殊性，仍然可能拥有与日常行为不同甚至截然相反的丰富的内心世界。这类学生还需要通过老师的关心、沟通、或者日记交流等方式获得全面的了解。
3。以身作则最重要
“有学问的人可以为师，有正气的人可以为榜样。” “身教比言语更重要。”这是很多老师都明白的至理名言。但“懂”并不意味着你就能做好。试想一下，如果一个老师“爱”“有礼”的学生，而忽视“粗鲁”的学生；或者用脏话指责学生不文明，会有什么后果？细心的老师不难发现，板书写“龙凤呈祥”的老师，培养出来的学生大多都是潦草的字迹；黑板上“认真”书写的教师将培养出大部分笔迹笔直的学生。
4。教育形式不能单调
由于学生的年龄特点，我们在对他们实施“行为教育”时，一定要避免形式单调，尤其是盲目说教，会让学生“昏昏欲睡”。
比如，我发现班上很多同学不理解父母的辛苦和难处，在家里胡作非为后，我组织了一次以“世界上只有妈妈好”为主题的班会，并整理了所有我学会的案例是去参加小品、相声等节目。通过这次活动，孩子们悲伤地低下了头。
又比如，一次春游，一个平时喜欢闹事的学生“走了”，落在了队伍后面，导致大家人心惶惶，到处寻找他。找到后，该学生虽然感到遗憾，但也认为“没必要大惊小怪”。针对这种情况，在随后的图说练习中，我特意找了一张《找到小熊了》的图片，让学生说出发生了什么事情。当学生们把事情的经过讲清楚之后，孩子立刻站了起来，承认了自己当时的疏忽。经过这件事之后，他的表现好多了。
一年级的孩子都是刚从幼儿园出来的孩子。行为习惯的养成对他们来说尤为重要。这就需要我们作为班主任额外的关注和教育。只要我们坚持下去，我相信从长远来看，我班的班风建设会更加和谐、友善！
养成良好习惯的经验13
养成教育是指培养儿童、青少年良好习惯的教育。一个人的良好品质的形成是一个持续、渐进、积累的过程。它不是一朝一夕形成的，而是在一切事情、每一次活动、每一个班级中经过长期的熏陶而形成的。俗话说：“树枝易弯，易直”。这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正在形成过程中。它们具有很大的可塑性和可变性。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校开展该课题研究以来，对我班学生行为习惯养成教育情况的工作体会。
1。确定指导思想
1。养成良好行为习惯的关键是开展教育，遵循“从他律到自律”的规律。
2。良好行为习惯的养成要从实际、细微的方面入手。可以通过训练、强化训练、引导和主体意识相结合来发展。
3。良好行为习惯的养成需要毅力和不懈的努力。这不是一朝一夕就能实现的。必须在实践中体会，在活动中感受。
2。制定计划并明确目标
根据学生的年龄结构和心理特点，我们班确定对学生行为习惯的培养主要有三个方面：健康习惯养成目标、行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3。养成行为习惯的具体教育方法
（1）明确职责，养成习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的'。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。
每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。
(2)、树立典型，带动整体。
对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来，无论是学习上，还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。
好习惯养成心得14
养成良好的习惯可以使你更加完美。好习惯成就一生，坏习惯则会使你更加堕落，甚至错上加错。
俗话说得好，无规矩不成方圆。不错，在任何地方都有规矩。在学校，在家里，在公司里，在某个城市，在商场里…这样的公共场所和私人场所都有制定一些必须要去遵守的规则，也正是这些在必要场合的规则，维持了社会秩序，维护了社会和谐，才会让我们的生活更加有条理。
许多名人就是因为有了许多好习惯来要求自己，他们才会有那么高的成就。比如文人鲁迅，他总是要求自己不能浪费时间，而且他还会在别人喝茶或者干别的一些事的时候看书读报，他还说过：“浪费自己的时间就等于慢性自杀，浪费别人的时间就等于谋财害命。”不错的，时间对于每个人来说都很宝贵，可是有的'人却不懂得去珍惜时间，任时间白白流走，事后才知道后悔，可那时已经晚了。虽然每个人都知道《长恨歌》这首诗，可是又有谁会明白它的真谛?
还有句话说：“纪律是铁的保证”，没有一个好的纪律又怎么会有一个好的习惯呢?正如有些同学在上自习课那样，经常和旁边的人交头接耳，可是有的同学却能约束自己。这两种类型的同学，不同的习惯也明确了他们对学习的不同的态度和行为举止的规范程度。能约束自己的学生自然是好学生，好孩子了，可是那些上课交头接耳的同学却恰恰相反。
综上所述，说明养成良好的习惯的重要性，所以好习惯能帮助我们走向成功。还习惯是我们一生的财富!
好习惯养成心得15
在一个人的人生道路上，有好习惯也有坏习惯，我今天就来给大家讲讲我的一个学习方面的好习惯吧。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。这是我们的前人总结出来的一个成功妙方。我在上海青浦区凤溪小学一年级学习时，当时教我们英语的陈薇芬老师，为了让我们每个同学都能熟练地掌握好英语单词，就要求我们边读边用笔记，久而久之，我也就养成了一个边读、边记、边默的好习惯。正是由于我在课堂学习和课外阅读过程中，坚持一边朗读一边用笔记和默写，使我对英语单词、句型的掌握运用，能够比较得心应手。不仅如此，在语文和数学的学习方面，我也同样是照方抓药，所以我的语、数、英成绩，无论在上海学习，还是现在在昆山学习，一直都很好。我不但能经常在课堂上回答一些书本上没有的问题，还能从容应对练习中出现的在书本上没有的难题。
由于这个习惯是我的一个学习秘密武器，因而，班里的同学尽管已经同学了快三年时间，还是鲜为人知。
直到五年级下学期的时候，有一次老师的.课讲完了，让我们看了一会儿课外书。我在看书的时候，在书上的好词好句下划线，并不停地用笔记本记录，才被班里的同学发现。他们也终于弄明白了，原来我的学习成绩比较好的原因是在这里。我也毫不保留的告诉大家：只有勤学、勤记、勤写、勤练，才能不仅把课堂的知识学好、巩固好，还能拓宽自己的知识面。
其实这只是我的一个方面，我还有很多其他好习惯呢，如果你想了解的话，就一定要和我0距离接触，才能更深入了解哦!