教学工作计划1
1。进一步完善考试评价体系。
2。进一步规范和监督教学日常检查。
3。尽量组织教师外出学习、听课。
4。组织安排第二课堂活动。
5。加大教研改革力度，定期召开教研组长会议。
6。注重教学常规，特别是加强对教师作业的检查和批改。
7。加强听课评价活动的检查。
8、坚持校队开门听课制度。 9、坚持随机考试、随机记忆、随机听写制度。
10。做好新教师的结对工作并提供必要的指导。
11。做好每次考试的组织工作（试卷、监考、阅卷、评分、评价）。
12。继续开展“书香校园”相关活动。
教学工作计划2
我校本学期的教学任务很重。虽然国家正在深化教育改革，推进素质教育，但正因为如此，我校坚决执行这一决定。结果，学生成绩直线下降，学校建设出现严重问题。国家制定的政策没有错。关键是我们学校实施的力度和规模，这需要我们深入思考。 我们在实施素质教育方面可能走得太远，未能提高学生的成绩。这是我们需要纠正的。我们不能再这样下去了，必须提出新的改革政策。
因此，我校制定了本学期针对性极强的教学工作计划：
1、指导思想：
围绕本学期学区工作重点，继续规范教学日常管理，深化课堂教学改革，严格把控教学质量，全面推进课程改进进程。
2.工作思路：
1、规范教学管理，完善机制制度，对创新教学方法和学习方法进行深入研究和实践； 2、使学校教学工作科学化，常态化教学研讨，规范教学管理，全面教育人的人格转变。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师成长，全面提高教师整体素质；
4、加强教育科研，促进教学与科研的融合。
3.工作重点：
（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜力，发挥群体优势，提高教研效果。
1、充分发挥教师团结协作精神，强化团队意识，增强教研凝聚力。
2、教师必须按时参加各级教学研究和进修活动，并做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时传达精神。 （二）实施校本培训，切实提高教师素质。
1、加强骨干教师和青年教师的建设和管理，以点带面推动良好教风形成。加强骨干教师培训、管理、使用制度的制定和实施，有效发挥其辐射作用，真正发挥作为学校教学骨干的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期上公开课（保存信息）
2、采取多种形式增强教师自学、自我提高的自觉性和主动性。教师每学期听课不少于20次。学校组织全体教师利用专门时间进行业务学习。组织现代教育理论的学习；组织优秀教师视频课程观看；组织教师根据教学实践撰写教学反思和教学笔记，并进行业务交流（教师学习笔记、论文等）——教师每月撰写学习笔记2篇。加强校本培训和教学研究，加快教师素质提升，利用外援，及时聘请专家来校传授经验和宝藏。按学科开展二至三场专题教学研讨会 （三）加强教学日常管理，完善各项教学制度，规范教师教学行为。
1、修改完善常规教学管理制度，突出重点，逐项落实。加强教师课堂教学常规的落实、落实和检查，强化常态化课堂教学管理。使这项工作常态化、制度化，奖惩明确。
2、加强教师备课、作业、辅导的定期管理，做到辅导、检查、评价相结合。备课：普查、抽查和复习相结合。学年开始时进行全面调查，两周内对有问题的教师教案进行审查；部分教师教案中期抽查；学期末将对教学计划进行综合评估。 （四）强化质量意识，进行严格、科学、分步的质量监控，有效保证学校教学水平和学生学习质量稳步提升。
1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。
2、严格管理各项检测、考试、考核事务，确保措施有效、落实到位。提高教师质量意识，促进师生协调发展。
3、继续做好单元测试工作。根据教学进度同时测试单元练习。认真及时地进行阅卷、试卷分析、纠正学生错误。科学运用测试结果，及时调整教学策略，用补救的方法查漏补缺，弥补教学不足。
4、加强对学生语、数、英语知识和能力的个别培养和同步接受。中文：单词、朗读等；数学：口算、计算、应用题等；英语：主要是单词和背诵。
5、教学办公室应当及时了解学校教学质量状况，采取宏观调控措施。
（5）关注学生差异，做好同班学习：
关注学习困难学生，耐心开展学习困难学生的帮助和转化工作；认真做好班级学习的各项工作，提高班级学习学生的学习质量。各班学生的辅导制度将继续下去。语文、数学、英语等各专业教师坚持个别辅导，采取因材施教的方法，让每个学生都得到发展。
（六）结合课程改革工作，开展多种形式的专题教学研讨会，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。
教学工作计划3
1. 教学大纲要求：
1。进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学的学习态度和学习方法，培养学生的实践能力和创新精神。
2。有计划地复习一些重要的化学基本概念和原理，复习几种常见元素及其化合物的知识，复习一些实验技能和化学计算技能，使学生基本达到九年义务教育初中的要求学校化学教学大纲要求。
3。结合教学内容开展思想教育和心理健康教育。
2。课本解析：
1。新课程只剩下第八章了《酸碱盐》。本章是初中化学的总结和归纳。是整本教材的重点和难点。在前面教学内容的基础上，对常见的无机材料进行了分类，从具体材料的知识到一般概念，使学生对初中化学有一个比较完整的了解。
2。这个时期的初三，正面临着毕业。总复习的任务就是总结、综合初中所学知识，将所学内容整理成“知识点”，并将“知识点”连接成“知识线”，进而编织出“知识线”成“知识网”，为学生毕业后就业或继续深造打下坚实的基础。
3。学业情况分析：
1。这学期我继续给三（3）班教化学。去年最后一次测试中，三（3）班整体成绩较好，在同镇8个班中排名第一。
2。在去年第二期的问卷调查中，班级学生普遍对化学课反应良好，对学习化学更加感兴趣，有利于当前教学工作的顺利进行，但潜在学生比例比较大的是，一些学生学习习惯不好，学习成绩差，这就形成了恶性循环，说明教师在日常教学中监督不够，导致一些学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动。 。在这一时期的教学中，要注意加大督导和辅导工作，使每一个学生都能顺利毕业。
4。教学措施：
1。注重基本概念的教学和复习。
2。注重元素、化合物知识的分类和掌握。
3。加强化学术语的记忆和训练。
4。加强实验技能训练。
5。加强计算技能训练。
教学工作计划4
作为一名初中化学老师，我一直在努力教学。这是初中生第一次接触化学，对化学还不太了解。因此，我在教学中需要充分关注学生，让学生对化学学习产生浓厚的兴趣。这是我教学的关键。我相信在今后的教学中，兴趣是最好的老师，让学生热爱化学，通过不断的学习获得更多的化学知识，做得更好。
指导思想
教学是塑造人类灵魂的过程。教学工作的效果直接关系到下一代的成长和中华民族的兴衰。因此，必须以“三个方面”为政治导向，培养学生能够适应时代，使他们在一定程度上超越时代，真正能够面向未来、面向现代化。同时，在教学过程中，要关爱学生，积极参与新课程改革浪潮，将新课程融入新课程。将理念落实到教学实践中，努力推动教学工作迈上新台阶。
我们的学生情况
在我本期所教的班级中，H班的学生学习积极性高，求知欲强，为本期的教学提供了更好的教材，也对老师的教学工作提出了更高的要求；但相对来说，xx是学校里最穷的一个。有的学生厌学是因为没有养成良好的学习兴趣，有的则是由于某些身体上的缺陷。这给教学工作的开展带来了更大的困难。对于不同的学生，对于差距这么大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和普通班设定不同层次的要求，让学生各取所需，在不同层次上得到充分发展，同时，他们也能轻松适应幼儿园的生活。真正做到以人为本。
教材分析
初三化学教材是新教材，分两册。第一册为本期教学内容。它由七个单元组成：
第一单元《走进化学世界》从三个方面向学生介绍化学作为一门以实验为基础的自然科学。通过日常生活中的一些化学现象，将学生带入化学的殿堂，使他们能够自然地接受这门新课程，激发学生的学习兴趣。 第二单元我们身边的空气从学生最熟悉的物质空气开始，研究空气的成分，学习空气中一种与人类生命密切相关的气体——氧气，并探索氧气的实验和工业氧气制备方法。
自然界中水的第三个单位从水的组成引入到微观世界，在那里了解分子和原子。为了将书本知识与实践有机结合起来，对水的净化和水资源的保护进行了分析。
第四单元：物质组成之谜 本单元抽象地向学生介绍物质的微观组成，让学生了解物质是如何组成的，为以后的探索奠定基础。
第5单元化学方程式本单元让学生了解物质不灭的原理，学习书写化学方程式，并初步介绍化学计算。
第6单元碳和碳氧化物从学生熟悉的一些由碳元素组成的物质开始，了解组成物质最多的元素，并探索二氧化碳的产生。 第七单元：燃料及其利用 从燃烧现象出发，探索燃烧的条件并了解如何灭火。让学生发现身边的化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
如何学习
启发式教学引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
注重实验教学，提高学生的动手能力，使学生能够运用探究的方法在实验中学习，理解知识的内涵，同时在一定程度上学会发明创造。
教学目的
化学是一门基于实验的自然科学。化学领域的探索成果关系到生产力的发展。通过初中化学教育，启发学生探索自然变化的规律，加强化学深层理论的学习，打下坚实的基础。锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读能力、思维能力和理解能力，提高分析问题、解决问题的能力，使学生学有所成、善于运用、真正学以致用。
课程表
进入化学世界5小时
我们周围的空气6小时
天然水7小时
物质组成的秘密8小时
化学方程式 6 小时
碳和碳和氧化物6小时
燃料及其利用5小时
复习5小时
教学就是这样。化学对于很多学生来说是枯燥的，所以学习的兴趣是最重要的。我相信我会努力让更多的学生爱上化学。在不断的教学中，我得出了很多结论，那就是只有坚持努力教学，才会有成绩。我相信我会努力的，我会一直帮助学生做好这项学习工作。现实是这样的。只要努力，就一定会有所收获。当然，如果你不努力，学习就不会取得进步。我相信同学们可以做得更好！
教学工作计划5
1.学生基本情况分析
这学期我负责A班和B班的化学教学，其中B班的基础普遍较差。大多数学生还没有养成良好的学习习惯和行为习惯，教学时应更加耐心。去辅导，培养学生的学习兴趣，因材施教，使学生提高知识、能力、技能。
2。总体教学目标
义务教育阶段的化学课程旨在提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本流程和方法，培养学生的科学探究能力，是学生进一步学习和发展的好方法。所需的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量的重要作用，通过学习化学培养学生的合作精神和社会责任感，提高适应未来社会的能力。
3。知识和技能
1。了解社会生产、生活中身边一些常见物质的成分、性质和功能，并能用简单的化学语言进行描述。
2。形成一些最基本的化学概念，初步了解物质的微观组成，了解化学变化的基本特征，初步了解物质的性质与用途之间的关系。
3。了解化学、社会和技术之间的相互联系，并能够分析相关的简单问题。
4。初步培养基本的化学实验技能，能够设计和完成一些简单的化学实验。
4。流程与方法
1。了解科学探究的含义和基本过程，能够提出问题，进行初步探究活动。
2。初步学会用观察、实验等方法获取信息，能够用文字、图表和化学语言表达相关信息，初步学会用比较、分类、归纳、概括等方法对获得的信息进行详细处理。
3。能从变化和联系的角度分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
5。具体措施
1。加强实验教学。
2。积极开展化学课外活动。
3。加强化学术语教学。
4。注重元素和化合物的教学。
教学工作计划6
1、指导思想：
我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学理念，改变教师教学行为和学生学习方法，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，争取新突破。
2.工作点：
（一）搞好理论学习，更新教育理念
（1）倡导教学全面和谐发展，让学生在学习中逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，增长知识，发展能力，使学生打下良好的基础。终身学习的基础，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（二）转变学习方式，注重培养学生的能力，注重培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通与合作的能力。
（三）形成正确的评价理念，提倡综合评价、多元化评价、自我评价、互评等多种评价形式，注重评价的发展性。
(4)。结合学校实际情况，制定符合学校发展、走特色发展道路的可行措施。
（二）搞好教学工作，提高教育教学质量
1。加强教学日常管理。
全面执行课程计划，严格按课表上课，按教学进度授课，备课。不要打没有准备的战斗。早到上课，按时下课，不耽误时间，每天按时处理学生的作业，不体罚或变相体罚学生。 。严格控制学生在校时间，按时放学。
开学之初，我们对教师备讲、批改、补充等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，采取集中检查和抽查相结合的方式，定期检查与不定期抽查相结合，全学期教学。系部开展四至五次大型教学检查，每次检查进行总结，并将检查结果纳入教师工作考核。深入听课辅导和楼道巡查，检查教师教学状况，及时了解我校教师教学情况。
2。开展教学质量检查。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学之本、学校发展的活力。各年级、各科目要确保质量，扎实完成学科教学任务。结合上年考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级科目）进行跟踪调查和指导。
3。注重特殊人才培养，开设深受学生欢迎的兴趣班，促进学生个性发展。
继续加强对特长学生的辅导，学期末组织数学、语文、英语等学科知识竞赛，并对参加活动的学生进行质量检查，检查学习效果。学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满足学生的需求，兴趣得到充分培养。他们不仅仅是刻苦学习、努力学习的书呆子。
(3)学校主要活动安排
1。参加好的研讨会。学校每学期都有汇报课、示范课、公开课等，基本上已经是常态。久而久之，教师就会陷入形式，思维僵化，疲于应付，收效甚微。本学期，我想针对教师在某一方面存在的共性问题，针对一个小点或方面开展微课教学，有针对性地解决教学中的问题。这可能会产生更大的效果，值得尝试。
2。继续注重背诵，提高小学生的速算能力。上学期，开展了古诗词或《论语》故事的讲座。从表现来看，还是比较不错的。学校读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词比以前更多。针对本学期小学生计算能力较弱的情况，教务处将加大力度，重点培养学生的速算能力，努力提高学生的计算能力和准确率，为学生升入高等院校打下坚实的基础。级学校。举办了以数学组为主体的“速算大赛”。
3。想要炼铁，就需要勤奋。老师的教学水平如何？它直接影响学生的综合成绩。提高教师自身素质，努力写好硬字。老师面对学生和家长。拥有一手好的钢笔书法可以对学生产生潜移默化的影响。为此，本学期教务处计划开展教师“硬笔书法比赛活动”和语文组“语文写作比赛”。 “教师朗诵活动”、“中高年级作文比赛活动等”努力提高教师自身素质，真正实现从教师到名师的转变。
4。每月进行一次教学检查。提高课堂教学效果，首先要提高教师备课水平。只有充分理解和掌握教材，才能讲好课，掌控课堂。为此，教务处、学科组每月月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时监督和提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。 。
教学工作计划7
（1）全面的安全教育和保健工作是保障孩子健康成长的基石
1.安全工作
（一）幼儿园有计划对教职工开展安全知识培训，通过理论考核和实践演练，提高教职工安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。
（2）教师每周组织幼儿开展专题安全教育活动和疏散演练，丰富幼儿安全知识，不断提高师生安全意识。
（三）将安全设施检查责任落实到各部门，定期排查安全隐患，班级设立小“安全检查员”，及时处理或报告异常情况。同时，规范日常工作要求，将安全责任落实到每个人、每个环节。
2。卫生保健工作
（一）全体教职员工认真执行幼儿园保健制度，保健员做好幼儿体检、计量菜谱制定、新教师育儿知识培训等工作。
（2）校长和卫生员严格检查各卫生消毒环节的落实情况。各班老师进行严格的晨检和全天观察。他们跟踪缺勤儿童，发现异常情况及时通过晨报系统向上级汇报。并按照规定及时制定应对措施。
（三）加强对家长保健知识培训和宣传，指导家长配合幼儿园预防手足口病、甲型流感等春季传染病，保障儿童身心健康。
(2)教师队伍整体素质的不断提高是提高教育质量的关键
？教育理念和优化教育行为的目的。2。充分发挥每月“优秀园丁”评选和“幼儿园好事”的德育价值，营造教师之间、师生之间、家庭之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。
3。合语组教师开展“我给你讲故事”家长开放日活动，提高教师对绘本叙事的深入研究。组织音乐教师继续开展本学期音乐内容中弹唱技能考核，提高教师专业技能。
4。开展庆祝六一儿童节策划交流活动，提高教师设计组织大型家长开放日活动的能力。
5。组织教师开展玩具教具制作和评价活动，提高教师的动手能力和心智能力，丰富幼儿园玩具教具。
（3）丰富多彩的教育教学活动是促进儿童和谐发展的有力措施
1。各班级根据班级实际水平和幼儿园工作计划，制定切实可行的班级工作计划。教研组组长根据工作需要制定主题教研计划。每个计划都要求具体、详细、实用。
2。语言教研组和体育教研组分别以“亲近绘本”、“创设轻器械练习”为主题，开展了与阅读、背诵相关的语言活动和丰富多彩的儿童健康活动。
3。加强领导开门听课、教师互听课力度，逐步提高日常教育教学质量。
4。结合春天的美好时光，组织各班级开展“寻找春天”的外出活动，带领孩子们走出校园，感受千变万化的大自然。
5。利用小学现有资源，结合幼儿发展现状，全面做好大班幼儿升小学衔接工作，组织毕业典礼，培养幼儿良好的学习、生活习惯，确保幼儿顺利升入小学学校。
(4)家长积极参与幼儿园各项活动是形成教育合力的有效基础
1。充分发挥幼儿园家长委员会成员的积极作用，认真听取家长委员会成员对幼儿园各方面的意见和建议，不断改善办园条件。
2。为各班级组织专门的家长开放日活动，让家长更多地参与班级活动，增强家与家的互动，形成有效的家与家合力。
3。举办一年一度的家长开放日，庆祝儿童节，向家长充分展示孩子综合素质的发展。
4。继续充分发挥“回家直通车”、“寻找贝壳”、“居家共育”、“所长信箱”等各类居家联络栏目作用，加强与家长的沟通交流。
5。妥善规划下学期的招生工作，组织好新生家长会，为下学期孩子的培养打下基础。
（星期五）20-20学年第二学期幼儿园每月工作安排
三月：
1。改造更新幼儿园环境，进行全面的安全检查和卫生清洁，为孩子们创造一个安全、清洁、舒适的生活和学习环境
2。制定实用的幼儿园、教研组、卫生保健和班级工作计划，并开展交流活动
3。开展各班轻器械练习创作交流活动
4。语言组开展了《我给你讲个故事》亲子朗读活动
四月：
1。各班级专门开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，走进课堂，参与各类班级活动 2、对教师自制玩具教具进行评价交流活动
3。组织教师进行《纲要》阅读及幼儿应用知识考核活动
五月：
1。组织教师开展节目创作活动庆祝“6月1”庆典
2。组织各班级开展轻装备演练考核交流活动
3。为大班幼儿开展全方位的幼儿园与幼儿园之间的过渡工作
六月：
1。为家长举办开放日活动庆祝儿童节
2。开展下学期招生工作并召开新生家长会
3。音乐队老师进行弹唱技能考核
七月：
1。组织一年级小朋友毕业典礼
2。进行期末备课和评价活动
3。各系进行学期工作总结，班级进行期末展示活动
教学工作计划8
[1]。本学期指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持应用以下理念：
1。我们要面向所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，培养他们的创新精神；
2。总体设计目标体现了灵活性和开放性。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；
3。突出学生主体，尊重个体差异；
4。采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作来实现任务目标并感受到成功；
5。注重过程评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为好的用户而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习和生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中体验到轻松和成功的喜悦，而不是无尽的担忧和恐惧。
【2】。所教班级学生基本情况分析：
与往届学生相比，现在七年级新生的英语基础非常薄弱。由于他们在小学英语课上没有受到足够的重视，基本上没有接受过包括音标和字母在内的写作技巧的训练。我还没有掌握拼写。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，本年级学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所改善。但学生的整体惰性仍然很强，自觉性很差。
此外，学生的情感态度、学习策略等方面还存在很多问题需要进一步解决。例如：很多学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的是交流；部分学生缺乏小组合作学习意识；大部分学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、复习后的学习，没有计划性、策略性；不善于发现和总结语言规则，不注重知识的巩固和积累。
【三】目标：
学习新课程标准，提高教学标准，真正做到互学互鉴，力争达到学校规定的教学指标。
【四】具体措施：
1。每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读、默写，培养语感。
2。记住每天学到的新单词、2 个常用句子或习语。实施：采用“互测、老师抽查”的方式及时检查，确保效果并坚持下去。
3。认真落实早读制度：规定早读内容，加强监督，确保早读效果。
4。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：实行英语学习量化制度，为学生提供每天、每周、每月检验努力成果的机会，使学生取得了进步可以感受到成就感，让落后的学生找到差距，感受到压力。从而营造了班级浓厚的学习氛围，培养了学生健康向上的人格和竞争意识。
5。对成绩不佳的学生进行专项辅导，布置个人作业，让他们在小进步、小变化中体验学习的乐趣，树立学习信心，尽快成长。
6。关注学生情绪，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7。实施“任务型”教学方式，培养学生语言综合运用能力
8。在教学中，根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际情况的教学活动，吸引和组织他们的积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流、合作等方式学习和运用英语来完成学习任务。
9。加强学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。
10。要充分利用现代教育技术，运用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
教学工作计划9
1.督促校办及时审核、上传文件，善于积累材料并及时归档。
2。做好学校对外宣传工作，督促校办及时发出教育微博。
3。进一步完善和完善教师评价体系。
4。加强考勤统计，坚持周例会报告制度，实现校务公开。
5。制定校本培训计划并按时完成。
教学工作计划10
1。指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习和实践研究。通过课程实施和课题研究提高教学效果，促进幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。
2.主要工作目标
（一）广泛听取家长建议，了解并满足家长合理需求，持续践行教育即服务理念。
（二）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的构建和实施，加强讨论，强化幼儿日常生活管理，提高幼儿在园活动质量。
（三）通过幼儿园课题研究规划和各课题完成的过程，促进教师的研究和学习，进一步明确办园目标。
（4）沟通、反思、总结孩子乐于参与的英语教学模式，尝试以小组为主的小班教学模式。
（五）加强青年教师培训和指导，促进青年教师业务素质提高。
（六）配合学校完成幼儿园扩建计划和住宅拆迁工作，做好新幼儿园综合楼的筹建工作。
三、主要工作措施
（一）增强园林服务意识，满足服务需求，拓展服务内涵。
1。通过讨论、问卷调查、日常对话等方式了解家长的需求并听取他们的建议
2。举办多种形式、多种渠道、以自愿参与为主的“家教沙龙”活动：如家教经验交流会、家教主题讲座、家教热点及疑难问题辩论赛等，为家长创造交流分享的情境家庭经历。
3。每个团队将组织至少一项有意义、快乐的亲子活动。
4。幼儿园为社区组织开展1-2次“宝贝亲子园”活动。
5。广泛听取家长建议、了解孩子需求，开展双语教学成果报告、兴趣小组活动成果展示、组织孩子庆祝儿童节。
（二）加强园本课程研究，构建课程目标，评估目标实施情况。
1。建立由区级以上优秀教师参加的幼儿园课程研究小组。通过文献研究，加强实践反思，制定园本课程总体目标、各年龄段儿童发展目标、各类主题活动并指导实施。目标等，让每个老师在组织孩子日常活动时都能“心中有目标”。
2。中期，将根据教师专业水平，分层次进行幼儿发展目标专业评估。
3。研讨课程实施评价机制。学期末，对儿童发展目标的实现情况进行课程实施评估和反思。
4。注重培养儿童自理能力，提供适切的照护，促进育儿与教育结合，开发与生活活动相关的课程内容，进一步凸显服务儿童发展的意识。
5。成立专题教研组，加强专题业务学习，切实提高课堂教学效果，推动园本课程有效实施。
6。继续加强个性化教育的研究和探索，切实打造幼儿个性化发展档案。
（三）加强科研项目统筹，促进幼儿、教师、幼儿园共同发展。
1。讨论设立幼儿园话题，融入幼儿，
优秀师资和幼儿园发展需求三个方面，构建幼儿园项目研究与实施网络。
2。指导和协助各课题组顺利完成项目，并通过项目完成过程进一步反思、总结、交流和分享研究经验和研究成果。
3。指导教师根据自身专业能力、研究特长和兴趣，参与各级各类课题的研究活动。
（四）促进教师不断学习和反思，提高专业素质。
1。根据学校工作安排，每位教职工制定三年专业发展规划，阅读两本书并参加学校组织的读书报告会。
2。根据自己的兴趣、特长、专题研究，有特色地开展班级工作管理，通过自我申报与评价、日常观察与评价等方式，推动各班幼儿常规训练的创新。
3。年级组长骨干教师要加强对青年教师日常教育教学行为的指导和帮助，要求青年教师提高自我（要求完成一定的学习笔记），相互交流（组织自学）通过学术艺术等多种形式加强学习，学期末举行青年教师钢琴技能合格评定。
1。加强与省内外名园合作，有计划地组织教师参加业务培训和参观。
（五）加强双语、小组教学模式的研究探索。
1。发现并有效利用英语教育资源。
（1）通过音像资料、书籍、画册等建立英语视听角。
（2）开发家长、外教、实习大学生的英语教育资源，提高孩子听、说、用英语的兴趣。
(3)“少儿英语故事、儿歌展示行动”将于4月开展。
2。加强双语教学研究，注重多元文化在课程实施中的融合和渗透。
3。探讨探索以小组教学为主体的小班课程实施形式。
4。加强教师英语培训。
(1)playway英语教材培训
(2)幼儿英语教学方法培训
(3)教师英语口语培训。
（六）落实幼儿园扩建计划和居民房屋拆迁，做好综合幼儿园建设准备工作。
教学工作计划11
七年级数学是初中数学的重要组成部分。经过本学期的教学，学生必须学习适应日常生活、参与生产和进修所必需的基础知识和基本技能，进一步培养计算能力、思维能力和空间概念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题。问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格和初步的辩证唯物主义观点。
1.学业状况分析：
本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情景来分析学生的数学成绩并不梦想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，并且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本事和实际应用本事得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。
在知识结构上：
学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的'认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的资料，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识; 在数学的思维上： 学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题，培养学生数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上： 部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。
一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，所以开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 根据上述情景本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、教材情景分析：
(一)本学期教学目标
本期教材知识资料为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。
1、知识与技能目标：
学生经过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，明白实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题;学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形——点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能;学生经过经历收集、整理、描述、分析数据，做出确定并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步认识。 2、过程与方法目标：
①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生经过在探索图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、展开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理本事。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题[lizhigushi。com]。⑤学会从不一样的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比较评价不一样方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。⑥学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。
3、情感态度与价值观目标：
①学生经过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数学的意识。②学会敢于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。③学生经过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会提高和发展人类理性精神的作用。④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断能够获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。⑤学会在独立思考的基础上，进取参与学习讨论，敢于发表自我的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自我，构成良好的思维品质。⑥经过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
(二)教学重点与难点
1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与认识。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过程。 三、教科研课题： 课题名称：怎样学好数学? 研究步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。 2、教师认真分析学生的具体情景，研究怎样教的问题。 3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的交流。
具体措施：首先是全体数学教师共同研究，然后教师与学生相互交流，同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习方法。
四、教学进度表
教学工作计划篇12
1、协助校长做好学校管理工作。
2、负责领导教务处贯彻执行党的教育方针、政策工作督促教务处及时合理制定本学期计划。
3、开学初落实分课，排课等工作。
4、负责抓教学常规、教师进修培训、教研教改工作。
5、负责督促执行学校教育教学方面的检查，共同执行并监督指导教务管理。
6、负责教职工考勤考绩、教师绩效考核、学校宣传及办公室工作。
教学工作计划篇13
依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，认真贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。
一、指导思想：
以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、具体化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。
二、工作思路：
加强教师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。
三、工作目标：
1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生绝对数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。
2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。
四、工作内容：
1、教学管理：
(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。
(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。
(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。
(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。
(5)各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。
2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。
3、实验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固“两基”成果。
①进一步规范实验表、卡、册及仪器的管理;
②确保学生实验、演示实验开出率达标;
③坚持实验室开放和搞好科技活动;
④抓好任课教师实验教学技能培训;
⑤配齐各类实验器材，加强维护和管理工作。
4、图书室的开发与管理：
①继续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;
②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野;
③加大乡土教材的开发和利用;
④准时开放图书室、阅览室，为师生提供方便，提高学生的借阅率;
⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。
5、档案管理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。
6、学科竞赛培训：积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。
7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，出特色。
8、常规工作：
(1)、强化常规教学管理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最后一周对教研组、教师工作进行抽查并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。
(2)、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。
(3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。
(4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。
(5)、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求及时布置，批改要认真仔细，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。
(6)、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要及时了解学生情况并采取补救措施。
(7)、配合相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。
(8)、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。
(9)、加强实验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最后一周由学校行政进行大检查，及时兑现奖惩。
(10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。
每月召开一次班主任会议，加强班级管理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于查缺补漏。
(11)、完善学生学籍管理，及时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。
(14)、加强学风、考风考纪建设。
(13)、在校园内全面使用普通话。
(14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。
(15)、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。 (16)、加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。
9、“双控”工作
①作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学;
②对动员后仍未入学的学生，及时上报政府部门;
③作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。
1、加强对教师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。
2、及时选派各学科教师参加上级组织的各类培训。
3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。
教学工作计划篇14
一、指导思想：
本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以科教局提出的具体要求为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，进一步转观念、强内涵、促发展，以创健“平安校园”为根本,不断开创我园发展的新局面。
二、主要工作目标：
1、合理规划，统筹资源，为下学期幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。
2、努力改善幼儿园的办园条件，发展合格园，真正实现我园教育的进一步发展。
3、在严格执行县物价部门的领导，力争巩固三年入园率，为我园的异地新建准备资金。
4、 努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的.方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。
5、 加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色。
三、具体措施：
(一)、调整布局，整合幼教资源
针对幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取县教育局的大力支持，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。
(二)、构建家庭、幼儿园互动的早期教育体系
在横向上，依托家长学校，定期研讨幼儿早期教育工作，形成家庭、幼儿园、相结合的幼儿教育网络。定期组织3—6岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向3—6岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。
(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍
1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。
2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。
3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。
(四)开展园本教科研，努力构建园本特色
本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。
2、继续开展自制玩教具活动——基于自制玩具对幼儿多元智能化行为的影响，进一步加强该活动的管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展。做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高该活动的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好这项活动的结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。
(五)落实班级精致化管理，优化幼儿一日活动
进一步贯彻落实新《纲要》精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展。坚持以游戏活动为基本活动，保教并重。根据本园的实际情况，不断完善各项规章制度，并且加强对贯彻落实制度的检查和督促，平时考核与期末评比进行挂钩。经常深入第一线，观摩活动，对一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导。本学期重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理的意识和管理班级的能力。
(六)密切家园联系，形成幼儿教育合力
我园将继续办好家长学校，发挥好家委会作用。通过各班家长园地、幼儿园网页、幼儿园家教宣传橱窗、半日活动开放、家教专题讲座等多种形式，帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。不断丰富幼儿园网页内容，及时报道幼儿园动态。班级网页要及时反馈本班动态、重大活动、幼儿发展等情况。合理利用家长资源，提高家长参与幼儿园活动的积极性。
(七)后勤保障，促进幼儿健康协调发展
1、做好卫生保健工作。我们将严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，认真做好各类台帐，切实做好晨检工作。
2、做好各项安全工作。落实精致化安全管理，健全机制，强化防范，把安全工作做到位。门卫人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强安全保卫工作。保育员严格把好饮水卫生关，按照卫生要求规范操作，严防食物中毒。
教学工作计划篇15
一、指导思想：
围绕联校学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;
2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化;
三、工作重点：
(一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。
(二)实施校本培训，切实提升教师素质。
1、切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。
2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。
(三)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
1、修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。
(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。
2、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
3、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
4、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。
5、继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。
6、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。
3、示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。
4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
5、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。